TES ASERTIFITAS
Petunjuk:
Tes ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana tingkat asertifitas Anda dalam kehidupan sehari-hari. Anda tidak usah takut/cemas, karena hasil dari kegiatan ini tidak mempengaruhi nilai raport Anda. Oleh karena itu jawablah setiap pertanyaan dengan jujur sesuai dengan kondisi Anda yang sebenarnya. Tulis nama, kelas, dan nomor absen Anda terlebih dahulu sebelum Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut! Jawablah benar atau salah pernyataan-pernyataan berikut ini, jika menurut Anda pernyataan tersebut benar tulislah huruf B pada kolom yang tersedia dan jika menurut Anda pernyataan tersebut salah tulislah huruf S pada kolom yang tersedia!
N a m a : ……………………………………………………………..
Kelas : ……………………………………………………………..
Nomor absen : …………………………………………………………….
No. Pernyataan
1 Saya hampir tidak pernah minta bantuan kepada orang lain
2 Saya biasanya mengalah bila berbeda pendapat dengan orang lain
3 Apabila seseorang mengganggu saya, biasanya saya tidak menanggapinya langsung, tetapi dengan menyindir
4 Saya merasa bersalah bila meninggikan suara atau berbicara dengan keras
5 Saya tidak suka menolakorng lain yang meminta tolong
6 SAya merasa kesulitan memberitahu orang bahwa saya berubah pendapat setelah sebelumnya menyetujui untuk melakukan sesuatu
7 Saya merasa malu bila orang lain mempertanyakan tindakan saya
8 Saya hanya mengemukakan pendapat bila sedang marah
9 Saya selalu mendahulukan kepentingan orang lain
10 Saya berusaha keras menyenangkan orang lain
11 Saya sering minta maaf bila berseberangan pendapat dengan orang lain
12 Dalam diskusi kelas, saya sulit mengemukakan pendapat saya walaupun saya merasa pendapat saya penting
13 Bertanya kembali apabila saya tidak mengerti apa yang dikatakan orang lain membuat saya merasa bodoh
14 Saya tidak berusaha menyelesaikan masalah dan hanya berharap masalah itu akan beres dengan sendirinya
15 Saya tidak dapat menerima kritik dengan baik. Saya biasanya marah bila seseorang mengkritik tingkahlaku saya
“Keberhasilan yang Anda nikmati hari ini adalah hasil dari harga perjuangan yang telah Anda bayar di masa lalu. Jadi jangan berhenti membayar di muka”
Terima kasih
Selasa, 21 Februari 2012
KENANGAN
DULU PERNAH POLRES BLITAR SEBAGAI NARA SUMBER DALAM KEGIATAN MGBK KOTA BLITAR DI RUANG AVI PERPUSTAKAAN NASIONAL BUNG KARNO KOTA BLITAR, KAPAN ADA LAGI? 
WORKSHOP PKG GURU BK
SAMBUTAN DARI PEMBINA MGBK KOTA BLITAR DRA LILIK RETNO HERAWATI,MM PADA SAAT PARA GURU BK MENGADAKAN WORK SHOP PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN KONSELING DI PSB DINAS PENDIDIKAN KOTA BLITAR
Selasa, 17 Januari 2012
bimbingan belajar
KEBIASAAN BELAJAR
YANG BAIK
Kebiasaan belajar yang baik akan membantu seseorng pelajar mencapai sukses dalam belajarnya. Tetapi, tentu saja inteligensi yang tinggi kalau didukung dengan kebiasaan belajar yang baik dan dilandasi minat yang besar niscaya akan mendatangkan sukses besar dalam belajar.
Kebiasaan belajar itu bukanlah bakat alamiah atau bawaan yang diminati sejak kecil, tetapi perilaku yang dipelajari secara sengaja atau secara tak sadar selama waktu-waktu yang lalu. Karena diulang-ulang sepanjang waktu, berbagai perilaku itu menjadi terbiasakan sehingga akhirnya terlaksana secara spontan tanpa memerlukan pikiran sadar.
Dalam hal ini kebiasaan belajar tidak hanya menciptakan keajegan perilaku saja, tetapi yang jauh lebih penting adalah dapat menjadi pengganti daya kemauan yang mendorong seseorang untuk melakukan kegiatan belajar.
Simak berbagai tips kebiasaan belajar di bawah ini………
1. Belajar selalu di tempat yang sama (kalau mungkin dalam kamar belajar sendiri).Bilamana memakai tempat/kamar yang sama setiap hari, akan senantiasa teringat hubungan kamar/tempat tersebut dengan belajar.Keterbiasaan dengan kamar belajar sendiri berani lebih sedikit gangguan sehingga mudah memusatkan perhatian.
2. Mempelajari suatu mata pelajaran/bahan pelejaran pada waktu yang sama (setiap hari kalau mungkin). Kebiasaan mempelajari mata pelajaran pada waktu yang sama setiap hari menumbuhkan kecenderungan berkonsentrasi.
3. Berbuat sesuatu ketika belajar.Aktivitas paling bermanfaat adalah menulis, yaitu membuat catatan, menggaris bawahi hal-hal penting dalam buku, membuat ringkasan, dan sebagainya.
4. Mulai belajar segera setelah duduk menghadapi meja belajar seketika mulai mengerjakan hal-hal yang berhubungan dengan belajar. Bukalah buku, mulailah membaca, mencatat hal-hal penting, dan sebagainya. Konsentrasi akan segera terbentuk apabila betul-beyul melakukan kegiatan belajar.
5. Menyisihkan sekurang-kurangnya satu jam per minggu untuk mengulang masing-masing mata pelajaran. Tujuan penulangan adalah untuk mempelajari kembali atau mempelajari sampai tuntas bahan-bahan yang diperoleh dalam minggu itu.
6. Mencurahkan segenap perhatian pada waktu guru mengajar di kelas. Usahakan memperoleh manfaat sebanyak mungkin dari belajar di kelas, dengan terus berfikir tentang mata pelajaran yang diajarkan, mencatat hal-hal pokok, dan menghubungkan dengan urutan-urutan terdahulu.
7. Mencari penggunaan praktis dari pengetahuan yang baru diperoleh. Apabila dapat menemukan penggunaan praktis bagi pengetahuan baru diperoleh, akan meningkatkan daya ingat terdapat pelajaran tersebut dalam jangka waktu yang lama.
8. Selalu mencatat dan mempersiapkan semua tugas-tugas sekolah. Jadi mengandalkan ingatan saja. Salah satu bagian dari buku itu disediakan untuk mencatat tugas-tugas dari itu. Juga biasa untuk senantiasa mempersiapkan suatu tugas sebelum waktu pelajaran akan tiba.
9. Menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman-pengalaman terdahulu, sejauh mungkin hendaknya mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman-pengalaman terdahulu dengan mencoba menemukan contoh-contoh pengetahuan yang baru saja diperoleh.
10. Membagi-bagi kegiatan belajar. Jangan berusaha mempelajari sesuatu hal seluruhya sekaligus, dan jangan belajar dalam jangka lama dalam sekali duduk tanpa menyelingi istirahat atau melakukan selingan. Belajar yang intensif memerlukan waktu 1,5 s.d 2 jam kemudian diselingi dengan istirahat pendek. Hasilnya lebih baik dari pada yang belajar terus menerus dalam jangka waktu lama.
11. Mempelajari pelajaran-pelajaran yang penting pada saat sebelum kecepatan proses lupa dapat dikurangi dengan tidur yang dilakukan sesuai belajar mempelajari pelajaran yang penting atau serius.
Demikian beberapa kebiasaan belajar yang baik yang perlu dibentuk dan dibiasakan oleh para siswa yang ingin sukses.
SELAMAT MENCOBA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
YANG BAIK
Kebiasaan belajar yang baik akan membantu seseorng pelajar mencapai sukses dalam belajarnya. Tetapi, tentu saja inteligensi yang tinggi kalau didukung dengan kebiasaan belajar yang baik dan dilandasi minat yang besar niscaya akan mendatangkan sukses besar dalam belajar.
Kebiasaan belajar itu bukanlah bakat alamiah atau bawaan yang diminati sejak kecil, tetapi perilaku yang dipelajari secara sengaja atau secara tak sadar selama waktu-waktu yang lalu. Karena diulang-ulang sepanjang waktu, berbagai perilaku itu menjadi terbiasakan sehingga akhirnya terlaksana secara spontan tanpa memerlukan pikiran sadar.
Dalam hal ini kebiasaan belajar tidak hanya menciptakan keajegan perilaku saja, tetapi yang jauh lebih penting adalah dapat menjadi pengganti daya kemauan yang mendorong seseorang untuk melakukan kegiatan belajar.
Simak berbagai tips kebiasaan belajar di bawah ini………
1. Belajar selalu di tempat yang sama (kalau mungkin dalam kamar belajar sendiri).Bilamana memakai tempat/kamar yang sama setiap hari, akan senantiasa teringat hubungan kamar/tempat tersebut dengan belajar.Keterbiasaan dengan kamar belajar sendiri berani lebih sedikit gangguan sehingga mudah memusatkan perhatian.
2. Mempelajari suatu mata pelajaran/bahan pelejaran pada waktu yang sama (setiap hari kalau mungkin). Kebiasaan mempelajari mata pelajaran pada waktu yang sama setiap hari menumbuhkan kecenderungan berkonsentrasi.
3. Berbuat sesuatu ketika belajar.Aktivitas paling bermanfaat adalah menulis, yaitu membuat catatan, menggaris bawahi hal-hal penting dalam buku, membuat ringkasan, dan sebagainya.
4. Mulai belajar segera setelah duduk menghadapi meja belajar seketika mulai mengerjakan hal-hal yang berhubungan dengan belajar. Bukalah buku, mulailah membaca, mencatat hal-hal penting, dan sebagainya. Konsentrasi akan segera terbentuk apabila betul-beyul melakukan kegiatan belajar.
5. Menyisihkan sekurang-kurangnya satu jam per minggu untuk mengulang masing-masing mata pelajaran. Tujuan penulangan adalah untuk mempelajari kembali atau mempelajari sampai tuntas bahan-bahan yang diperoleh dalam minggu itu.
6. Mencurahkan segenap perhatian pada waktu guru mengajar di kelas. Usahakan memperoleh manfaat sebanyak mungkin dari belajar di kelas, dengan terus berfikir tentang mata pelajaran yang diajarkan, mencatat hal-hal pokok, dan menghubungkan dengan urutan-urutan terdahulu.
7. Mencari penggunaan praktis dari pengetahuan yang baru diperoleh. Apabila dapat menemukan penggunaan praktis bagi pengetahuan baru diperoleh, akan meningkatkan daya ingat terdapat pelajaran tersebut dalam jangka waktu yang lama.
8. Selalu mencatat dan mempersiapkan semua tugas-tugas sekolah. Jadi mengandalkan ingatan saja. Salah satu bagian dari buku itu disediakan untuk mencatat tugas-tugas dari itu. Juga biasa untuk senantiasa mempersiapkan suatu tugas sebelum waktu pelajaran akan tiba.
9. Menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman-pengalaman terdahulu, sejauh mungkin hendaknya mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman-pengalaman terdahulu dengan mencoba menemukan contoh-contoh pengetahuan yang baru saja diperoleh.
10. Membagi-bagi kegiatan belajar. Jangan berusaha mempelajari sesuatu hal seluruhya sekaligus, dan jangan belajar dalam jangka lama dalam sekali duduk tanpa menyelingi istirahat atau melakukan selingan. Belajar yang intensif memerlukan waktu 1,5 s.d 2 jam kemudian diselingi dengan istirahat pendek. Hasilnya lebih baik dari pada yang belajar terus menerus dalam jangka waktu lama.
11. Mempelajari pelajaran-pelajaran yang penting pada saat sebelum kecepatan proses lupa dapat dikurangi dengan tidur yang dilakukan sesuai belajar mempelajari pelajaran yang penting atau serius.
Demikian beberapa kebiasaan belajar yang baik yang perlu dibentuk dan dibiasakan oleh para siswa yang ingin sukses.
SELAMAT MENCOBA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Rabu, 09 November 2011
TINDAK LANJUT WORKSHOP
Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya pendidik terutama konselor sekolah serta guna menindak lanjuti kegiatan Workshop Metode Belajar Mengajar Menggunakan Teknologi Informasi untuk guru BK, Dinas Pendidikan KOta Blitar menyelenggarakan Musyawawarah Guru BImbingan Konseling (MGBK) dengan materi Manajemen Data Berbasis Exel. MGBK dilaksanakan di ruang Pusat Sumber Belajar Dinas Pendidikan Daerah Kota Blitar. Bertindak sebagai nara sumber Bp Hamid Taslim dari SMK Negeri 1 Kota Blitar. Harapan dari kegiatan ini adalah semua guru BK yang ada di KOta Blitar dapat membuat, mengolah data melalui program Exel.
Sabtu, 29 Oktober 2011
WORKSHOP GURU BK
Belum lama ini seluruh guru BK yang tergabung dalam MGBK Kota Blitar terdiri dari para guru BK dari SMP Negeri dan Swasta serta MTSn Negeri dan SWasta mengadakan workshop. Tema dari workshop tersebut adalah Belajar Mengajar berbasis Teknologi Informasi bagi Guru Bimbimbingan Konseling. Workshop berlangsung selama 2 hari mulai jam 07.30 sampai 15.00. Setelah mengikuti Workshop diharapkan guru BK lebih profesional lagi dalam memberikakn layanan kepada siswa. Materi dalam workshop tersebut adalah Power Point dan Manajemen Data melalui program Exel.
Nara sumber mengambil dari guru SMK Negei 1 Blitar yang sudah malang melintang di dunia TI, yaitu bapak H Taslim.Dengan sabar dan penuh perhatian bapak Hamid Taslim membimbing para guru BK membuat media layanan BK menggunakan power point. Mulai membuka slide, memasukkan teks, mengedit teks, menyisipkan picture, memasukkan video dan animasi lainnya.
Workshop dua hari belum mampu membuat para peserta puas terhadap materi yang disajikan, rasa ingin tahu dan semangat belajar yang luar biasa membuat pengurus MGBK harus merencanakan tindak lanjut dari work shop tersebut. Berkat bantuan dan kerjasama serta kebijakan ibu Wahyu selaku kepala Pusat Sumber Belajar Dinas Pendidikan Kota Blitar rencananya workshop akan ditindaklanjuti dengan kegitan lanjutan setiap hari selasa dengan materi sama dan nara sumber yang sama di tempat yang sama. Harapan dari kegiaitan tindak lanjut ini dapat memperdalam dan memperluas materi yang diberikan, yang tentu saja harapan akhir dapat lebih meningkatkan profesionalisme dan harapan paling akhir prestasi siswa akan lebih meningkat. Semoga harapan tersebut dapat tercapai seiring perkembangan zaman yang semakin mengglobal.
Langganan:
Postingan (Atom)
