Jumat, 29 Juni 2012
Senin, 11 Juni 2012
WORKSHOP PENGEMBANGAN KARIR PTK DIKDAS MGBK SMP KOTA BLITAR TAHUN 2012
Mulai tanggal 19 Juni sampai dengan 17 Juli 2012 para guru BK yang tergabung dalam MGBK Kota Blitar akan menyelenggarakan Workshop Pengembangan Karir PTK. Kegiatan ini bertempat di Ruang PSB Dinas Pendidikan Kota Blitar jl Enggano no 1 Blitar. Kegiatan diikuti oleh 30 peserta, yaitu :
1 Sakti Purwana SPd 19790930 200604 2 008 SMPN 1
2 Linda Sutiarini,SPd 19820711 200501 2 008 SMPN 1
3 Titik Wulansih, SPd 19561204 198603 2 004 SMPN 1
4 Dra S Budiani 19570819 197803 2 003 SMPN 2
5 Marwanti, SPd 19680120 200501 2 003 SMPN 2
6 Agung Mukhlis S, SPd 19850601 200901 1 007 SMPN 2
7 Anis Efendi, SPd 19650309 198903 1 018 SMPN 3
8 Sri Sumarni, SPd 19590129 198703 2 002 SMPN 3
9 Alfi Ni'amah, SPd 19800328 201001 2 008 SMPN 3
10 Agus Krisanto, SPd 19740821 200501 1 009 SMPN 3
11 Yulis Setya, SPd 19730705 200604 2 027 SMPN 3
12 Yuni Lestari, SPd 19670601 199103 2 017 SMPN 4
13 Sumardi, SPd 19581018 198802 1 005 SMPN 4
14 Endah Hasta Palupi, SPd 19620422 200701 2 003 SMPN 4
15 Drs Saifut Nurdin, MM 19590418 198703 1 008 SMPN 5
16 Nur Ike Endah L SPd 19761105 200604 2 011 SMPN 5
17 DE Hermin Setyani, SPd 19650521 198803 2 011 SMPN 6
18 Ana Listyarini, SPd 19800328 201001 2 008 SMPN 6
19 Siti Avivah, SPd 19811206 200501 2 010 SMPN 6
20 Asri Kartika, SPd 19830704 200901 2 006 SMPN 7
21 Savitri Widiasari, SPd 19820718 201001 2 008 SMPN 7
22 Drs Didik Suryadi 19561009 197903 1 005 SMPN 8
23 Lilik Suswatining, SPd 19650426 200701 2 006 SMPN 8
24 Istianah, SPsi 19730126 200604 2 002 SMPN 8
25 Janatul Ma'wa, SPd 19850216 200901 2 006 SMPN 8
26 Mistiani, SPd 19540514 198703 2 001 SMPN 9
27 Evi Nuraini, SPd 19780809 200501 2 007 SMPN 9
28 Martunik, SPd 19720622 200604 2 002 SMPN 9
29 Pudiah Kartini, SPd 19830327 200901 2 009 SMPN 10
30 Drs Moh Fadhil 19591211 198603 1 020 SMPN 10
Materi dalam kegiatan workshop adalah Penulisan Hasil Penelitian dan Penulisan Jurnal Ilmiah. Sedangkan pemateri mengambil dari pengawas Dinas Pendidikan KOta Blitar dan dosen Universitas Negeri Malang. Dari Pengawas yaitu Katmining, SPd, MPd, Drs Slamet Hariyanto, MPd dan Drs Marsidi Masruddin sedangkan dari Univesitas Negeri Malang yaitu Drs Imam Hambali, MPd yang sekaligus merupakan penyunting Jurnal Ilmiah Universitas Negeri Malang. Diharapkan setelah mengikuti kegiatan ini akan memberikan manfaat, yaitu :
1. Bagi pemerintah Kota Blitar dan dinas pendidikan Kota Blitar, mendapat kesempatan untuk memiliki guru-guru yang lebih profesional sehingga mutu dan relevansi pendidikan akan meningkat.
2. Bagi MGMP Bimbingan dan Konseling SMP, mendapat kesempatan untuk memberdayakan guru-guru Bimbingan dan Konseling SMP di Kota Blitar.
3. Bagi sekolah, mendapatkan kesempatan untuk memiliki guru-bimbingan dan konseling SMP/MTs yang berkompeten, profesional, dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah sesuai SNP, terjadinya proses pengambilan keputusan yang lebih cepat dan tepat, meningkatkan semangat kerja seluruh tenaga kerja dalam satuan pendidikan.
4. Bagi guru diantaranya : (a) membantu para guru membuat keputusan dengan lebih baik; (b) meningkatkan kemampuan para guru menyelesaikan berbagai masalah yang dihadapinya; (c) timbulnya dorongan dalam diri guru untuk terus meningkatkan kemampuan kerjanya; (d) peningkatan kemampuan guru untuk mengatasi stress, frustasi dan konflik yang pada gilirannya memperbesar rasa percaya pada diri sendiri; (e) tersedianya informasi tentang berbagai program yang dapat dimanfaatkan oleh para guru dalam rangka pertumbuhan masing-masing secara teknikal dan intelektual; (f) meningkatkan kepuasan kerja; (g) semakin besarnya pengakuan atas kemampuan seseorang; (h) makin besarnya tekad guru untuk lebih mandiri; dan (i) mengurangi ketakutan menghadapi tugas-tugas baru di masa depan.
5. Bagi Peserta Didik/Siswa/siswi, mendapatkan layanan pendidikan / Bimbingan dan Konseling SMP yang menarik, menyenangkan, bermakna, dan bermutu sesuai dengan kebutuhan dan tingkat perkembangannya
Seluruh kegiatan didanai oleh Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan melalui pemberian dana blockgrant
Mulai tanggal 19 Juni sampai dengan 17 Juli 2012 para guru BK yang tergabung dalam MGBK Kota Blitar akan menyelenggarakan Workshop Pengembangan Karir PTK. Kegiatan ini bertempat di Ruang PSB Dinas Pendidikan Kota Blitar jl Enggano no 1 Blitar. Kegiatan diikuti oleh 30 peserta, yaitu :
1 Sakti Purwana SPd 19790930 200604 2 008 SMPN 1
2 Linda Sutiarini,SPd 19820711 200501 2 008 SMPN 1
3 Titik Wulansih, SPd 19561204 198603 2 004 SMPN 1
4 Dra S Budiani 19570819 197803 2 003 SMPN 2
5 Marwanti, SPd 19680120 200501 2 003 SMPN 2
6 Agung Mukhlis S, SPd 19850601 200901 1 007 SMPN 2
7 Anis Efendi, SPd 19650309 198903 1 018 SMPN 3
8 Sri Sumarni, SPd 19590129 198703 2 002 SMPN 3
9 Alfi Ni'amah, SPd 19800328 201001 2 008 SMPN 3
10 Agus Krisanto, SPd 19740821 200501 1 009 SMPN 3
11 Yulis Setya, SPd 19730705 200604 2 027 SMPN 3
12 Yuni Lestari, SPd 19670601 199103 2 017 SMPN 4
13 Sumardi, SPd 19581018 198802 1 005 SMPN 4
14 Endah Hasta Palupi, SPd 19620422 200701 2 003 SMPN 4
15 Drs Saifut Nurdin, MM 19590418 198703 1 008 SMPN 5
16 Nur Ike Endah L SPd 19761105 200604 2 011 SMPN 5
17 DE Hermin Setyani, SPd 19650521 198803 2 011 SMPN 6
18 Ana Listyarini, SPd 19800328 201001 2 008 SMPN 6
19 Siti Avivah, SPd 19811206 200501 2 010 SMPN 6
20 Asri Kartika, SPd 19830704 200901 2 006 SMPN 7
21 Savitri Widiasari, SPd 19820718 201001 2 008 SMPN 7
22 Drs Didik Suryadi 19561009 197903 1 005 SMPN 8
23 Lilik Suswatining, SPd 19650426 200701 2 006 SMPN 8
24 Istianah, SPsi 19730126 200604 2 002 SMPN 8
25 Janatul Ma'wa, SPd 19850216 200901 2 006 SMPN 8
26 Mistiani, SPd 19540514 198703 2 001 SMPN 9
27 Evi Nuraini, SPd 19780809 200501 2 007 SMPN 9
28 Martunik, SPd 19720622 200604 2 002 SMPN 9
29 Pudiah Kartini, SPd 19830327 200901 2 009 SMPN 10
30 Drs Moh Fadhil 19591211 198603 1 020 SMPN 10
Materi dalam kegiatan workshop adalah Penulisan Hasil Penelitian dan Penulisan Jurnal Ilmiah. Sedangkan pemateri mengambil dari pengawas Dinas Pendidikan KOta Blitar dan dosen Universitas Negeri Malang. Dari Pengawas yaitu Katmining, SPd, MPd, Drs Slamet Hariyanto, MPd dan Drs Marsidi Masruddin sedangkan dari Univesitas Negeri Malang yaitu Drs Imam Hambali, MPd yang sekaligus merupakan penyunting Jurnal Ilmiah Universitas Negeri Malang. Diharapkan setelah mengikuti kegiatan ini akan memberikan manfaat, yaitu :
1. Bagi pemerintah Kota Blitar dan dinas pendidikan Kota Blitar, mendapat kesempatan untuk memiliki guru-guru yang lebih profesional sehingga mutu dan relevansi pendidikan akan meningkat.
2. Bagi MGMP Bimbingan dan Konseling SMP, mendapat kesempatan untuk memberdayakan guru-guru Bimbingan dan Konseling SMP di Kota Blitar.
3. Bagi sekolah, mendapatkan kesempatan untuk memiliki guru-bimbingan dan konseling SMP/MTs yang berkompeten, profesional, dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah sesuai SNP, terjadinya proses pengambilan keputusan yang lebih cepat dan tepat, meningkatkan semangat kerja seluruh tenaga kerja dalam satuan pendidikan.
4. Bagi guru diantaranya : (a) membantu para guru membuat keputusan dengan lebih baik; (b) meningkatkan kemampuan para guru menyelesaikan berbagai masalah yang dihadapinya; (c) timbulnya dorongan dalam diri guru untuk terus meningkatkan kemampuan kerjanya; (d) peningkatan kemampuan guru untuk mengatasi stress, frustasi dan konflik yang pada gilirannya memperbesar rasa percaya pada diri sendiri; (e) tersedianya informasi tentang berbagai program yang dapat dimanfaatkan oleh para guru dalam rangka pertumbuhan masing-masing secara teknikal dan intelektual; (f) meningkatkan kepuasan kerja; (g) semakin besarnya pengakuan atas kemampuan seseorang; (h) makin besarnya tekad guru untuk lebih mandiri; dan (i) mengurangi ketakutan menghadapi tugas-tugas baru di masa depan.
5. Bagi Peserta Didik/Siswa/siswi, mendapatkan layanan pendidikan / Bimbingan dan Konseling SMP yang menarik, menyenangkan, bermakna, dan bermutu sesuai dengan kebutuhan dan tingkat perkembangannya
Seluruh kegiatan didanai oleh Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan melalui pemberian dana blockgrant
Rabu, 22 Februari 2012
WORKSHOP PKG GURU BK
Hari Selasa 21 Pebruari 2012 para guru BK Kota Blitar yang tergabung di MGBK Kota Blitar baru saja mengadakan work shop dengan tema "Kiat Sukses Penilaian Kinerja Guru" Kegiatan ini bertempat di hotel Lotus Garden Kediri dengan penyelenggara Universitas Nusantara PGRI Kediri. Usai acara mereka sempat berfoto bersama nara sumber.
Selasa, 21 Februari 2012
TES ASERTIVITAS
TES ASERTIFITAS
Petunjuk:
Tes ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana tingkat asertifitas Anda dalam kehidupan sehari-hari. Anda tidak usah takut/cemas, karena hasil dari kegiatan ini tidak mempengaruhi nilai raport Anda. Oleh karena itu jawablah setiap pertanyaan dengan jujur sesuai dengan kondisi Anda yang sebenarnya. Tulis nama, kelas, dan nomor absen Anda terlebih dahulu sebelum Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut! Jawablah benar atau salah pernyataan-pernyataan berikut ini, jika menurut Anda pernyataan tersebut benar tulislah huruf B pada kolom yang tersedia dan jika menurut Anda pernyataan tersebut salah tulislah huruf S pada kolom yang tersedia!
N a m a : ……………………………………………………………..
Kelas : ……………………………………………………………..
Nomor absen : …………………………………………………………….
No. Pernyataan
1 Saya hampir tidak pernah minta bantuan kepada orang lain
2 Saya biasanya mengalah bila berbeda pendapat dengan orang lain
3 Apabila seseorang mengganggu saya, biasanya saya tidak menanggapinya langsung, tetapi dengan menyindir
4 Saya merasa bersalah bila meninggikan suara atau berbicara dengan keras
5 Saya tidak suka menolakorng lain yang meminta tolong
6 SAya merasa kesulitan memberitahu orang bahwa saya berubah pendapat setelah sebelumnya menyetujui untuk melakukan sesuatu
7 Saya merasa malu bila orang lain mempertanyakan tindakan saya
8 Saya hanya mengemukakan pendapat bila sedang marah
9 Saya selalu mendahulukan kepentingan orang lain
10 Saya berusaha keras menyenangkan orang lain
11 Saya sering minta maaf bila berseberangan pendapat dengan orang lain
12 Dalam diskusi kelas, saya sulit mengemukakan pendapat saya walaupun saya merasa pendapat saya penting
13 Bertanya kembali apabila saya tidak mengerti apa yang dikatakan orang lain membuat saya merasa bodoh
14 Saya tidak berusaha menyelesaikan masalah dan hanya berharap masalah itu akan beres dengan sendirinya
15 Saya tidak dapat menerima kritik dengan baik. Saya biasanya marah bila seseorang mengkritik tingkahlaku saya
“Keberhasilan yang Anda nikmati hari ini adalah hasil dari harga perjuangan yang telah Anda bayar di masa lalu. Jadi jangan berhenti membayar di muka”
Terima kasih
Petunjuk:
Tes ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana tingkat asertifitas Anda dalam kehidupan sehari-hari. Anda tidak usah takut/cemas, karena hasil dari kegiatan ini tidak mempengaruhi nilai raport Anda. Oleh karena itu jawablah setiap pertanyaan dengan jujur sesuai dengan kondisi Anda yang sebenarnya. Tulis nama, kelas, dan nomor absen Anda terlebih dahulu sebelum Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut! Jawablah benar atau salah pernyataan-pernyataan berikut ini, jika menurut Anda pernyataan tersebut benar tulislah huruf B pada kolom yang tersedia dan jika menurut Anda pernyataan tersebut salah tulislah huruf S pada kolom yang tersedia!
N a m a : ……………………………………………………………..
Kelas : ……………………………………………………………..
Nomor absen : …………………………………………………………….
No. Pernyataan
1 Saya hampir tidak pernah minta bantuan kepada orang lain
2 Saya biasanya mengalah bila berbeda pendapat dengan orang lain
3 Apabila seseorang mengganggu saya, biasanya saya tidak menanggapinya langsung, tetapi dengan menyindir
4 Saya merasa bersalah bila meninggikan suara atau berbicara dengan keras
5 Saya tidak suka menolakorng lain yang meminta tolong
6 SAya merasa kesulitan memberitahu orang bahwa saya berubah pendapat setelah sebelumnya menyetujui untuk melakukan sesuatu
7 Saya merasa malu bila orang lain mempertanyakan tindakan saya
8 Saya hanya mengemukakan pendapat bila sedang marah
9 Saya selalu mendahulukan kepentingan orang lain
10 Saya berusaha keras menyenangkan orang lain
11 Saya sering minta maaf bila berseberangan pendapat dengan orang lain
12 Dalam diskusi kelas, saya sulit mengemukakan pendapat saya walaupun saya merasa pendapat saya penting
13 Bertanya kembali apabila saya tidak mengerti apa yang dikatakan orang lain membuat saya merasa bodoh
14 Saya tidak berusaha menyelesaikan masalah dan hanya berharap masalah itu akan beres dengan sendirinya
15 Saya tidak dapat menerima kritik dengan baik. Saya biasanya marah bila seseorang mengkritik tingkahlaku saya
“Keberhasilan yang Anda nikmati hari ini adalah hasil dari harga perjuangan yang telah Anda bayar di masa lalu. Jadi jangan berhenti membayar di muka”
Terima kasih
KENANGAN
DULU PERNAH POLRES BLITAR SEBAGAI NARA SUMBER DALAM KEGIATAN MGBK KOTA BLITAR DI RUANG AVI PERPUSTAKAAN NASIONAL BUNG KARNO KOTA BLITAR, KAPAN ADA LAGI? 
WORKSHOP PKG GURU BK
SAMBUTAN DARI PEMBINA MGBK KOTA BLITAR DRA LILIK RETNO HERAWATI,MM PADA SAAT PARA GURU BK MENGADAKAN WORK SHOP PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN KONSELING DI PSB DINAS PENDIDIKAN KOTA BLITAR
Selasa, 17 Januari 2012
bimbingan belajar
KEBIASAAN BELAJAR
YANG BAIK
Kebiasaan belajar yang baik akan membantu seseorng pelajar mencapai sukses dalam belajarnya. Tetapi, tentu saja inteligensi yang tinggi kalau didukung dengan kebiasaan belajar yang baik dan dilandasi minat yang besar niscaya akan mendatangkan sukses besar dalam belajar.
Kebiasaan belajar itu bukanlah bakat alamiah atau bawaan yang diminati sejak kecil, tetapi perilaku yang dipelajari secara sengaja atau secara tak sadar selama waktu-waktu yang lalu. Karena diulang-ulang sepanjang waktu, berbagai perilaku itu menjadi terbiasakan sehingga akhirnya terlaksana secara spontan tanpa memerlukan pikiran sadar.
Dalam hal ini kebiasaan belajar tidak hanya menciptakan keajegan perilaku saja, tetapi yang jauh lebih penting adalah dapat menjadi pengganti daya kemauan yang mendorong seseorang untuk melakukan kegiatan belajar.
Simak berbagai tips kebiasaan belajar di bawah ini………
1. Belajar selalu di tempat yang sama (kalau mungkin dalam kamar belajar sendiri).Bilamana memakai tempat/kamar yang sama setiap hari, akan senantiasa teringat hubungan kamar/tempat tersebut dengan belajar.Keterbiasaan dengan kamar belajar sendiri berani lebih sedikit gangguan sehingga mudah memusatkan perhatian.
2. Mempelajari suatu mata pelajaran/bahan pelejaran pada waktu yang sama (setiap hari kalau mungkin). Kebiasaan mempelajari mata pelajaran pada waktu yang sama setiap hari menumbuhkan kecenderungan berkonsentrasi.
3. Berbuat sesuatu ketika belajar.Aktivitas paling bermanfaat adalah menulis, yaitu membuat catatan, menggaris bawahi hal-hal penting dalam buku, membuat ringkasan, dan sebagainya.
4. Mulai belajar segera setelah duduk menghadapi meja belajar seketika mulai mengerjakan hal-hal yang berhubungan dengan belajar. Bukalah buku, mulailah membaca, mencatat hal-hal penting, dan sebagainya. Konsentrasi akan segera terbentuk apabila betul-beyul melakukan kegiatan belajar.
5. Menyisihkan sekurang-kurangnya satu jam per minggu untuk mengulang masing-masing mata pelajaran. Tujuan penulangan adalah untuk mempelajari kembali atau mempelajari sampai tuntas bahan-bahan yang diperoleh dalam minggu itu.
6. Mencurahkan segenap perhatian pada waktu guru mengajar di kelas. Usahakan memperoleh manfaat sebanyak mungkin dari belajar di kelas, dengan terus berfikir tentang mata pelajaran yang diajarkan, mencatat hal-hal pokok, dan menghubungkan dengan urutan-urutan terdahulu.
7. Mencari penggunaan praktis dari pengetahuan yang baru diperoleh. Apabila dapat menemukan penggunaan praktis bagi pengetahuan baru diperoleh, akan meningkatkan daya ingat terdapat pelajaran tersebut dalam jangka waktu yang lama.
8. Selalu mencatat dan mempersiapkan semua tugas-tugas sekolah. Jadi mengandalkan ingatan saja. Salah satu bagian dari buku itu disediakan untuk mencatat tugas-tugas dari itu. Juga biasa untuk senantiasa mempersiapkan suatu tugas sebelum waktu pelajaran akan tiba.
9. Menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman-pengalaman terdahulu, sejauh mungkin hendaknya mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman-pengalaman terdahulu dengan mencoba menemukan contoh-contoh pengetahuan yang baru saja diperoleh.
10. Membagi-bagi kegiatan belajar. Jangan berusaha mempelajari sesuatu hal seluruhya sekaligus, dan jangan belajar dalam jangka lama dalam sekali duduk tanpa menyelingi istirahat atau melakukan selingan. Belajar yang intensif memerlukan waktu 1,5 s.d 2 jam kemudian diselingi dengan istirahat pendek. Hasilnya lebih baik dari pada yang belajar terus menerus dalam jangka waktu lama.
11. Mempelajari pelajaran-pelajaran yang penting pada saat sebelum kecepatan proses lupa dapat dikurangi dengan tidur yang dilakukan sesuai belajar mempelajari pelajaran yang penting atau serius.
Demikian beberapa kebiasaan belajar yang baik yang perlu dibentuk dan dibiasakan oleh para siswa yang ingin sukses.
SELAMAT MENCOBA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
YANG BAIK
Kebiasaan belajar yang baik akan membantu seseorng pelajar mencapai sukses dalam belajarnya. Tetapi, tentu saja inteligensi yang tinggi kalau didukung dengan kebiasaan belajar yang baik dan dilandasi minat yang besar niscaya akan mendatangkan sukses besar dalam belajar.
Kebiasaan belajar itu bukanlah bakat alamiah atau bawaan yang diminati sejak kecil, tetapi perilaku yang dipelajari secara sengaja atau secara tak sadar selama waktu-waktu yang lalu. Karena diulang-ulang sepanjang waktu, berbagai perilaku itu menjadi terbiasakan sehingga akhirnya terlaksana secara spontan tanpa memerlukan pikiran sadar.
Dalam hal ini kebiasaan belajar tidak hanya menciptakan keajegan perilaku saja, tetapi yang jauh lebih penting adalah dapat menjadi pengganti daya kemauan yang mendorong seseorang untuk melakukan kegiatan belajar.
Simak berbagai tips kebiasaan belajar di bawah ini………
1. Belajar selalu di tempat yang sama (kalau mungkin dalam kamar belajar sendiri).Bilamana memakai tempat/kamar yang sama setiap hari, akan senantiasa teringat hubungan kamar/tempat tersebut dengan belajar.Keterbiasaan dengan kamar belajar sendiri berani lebih sedikit gangguan sehingga mudah memusatkan perhatian.
2. Mempelajari suatu mata pelajaran/bahan pelejaran pada waktu yang sama (setiap hari kalau mungkin). Kebiasaan mempelajari mata pelajaran pada waktu yang sama setiap hari menumbuhkan kecenderungan berkonsentrasi.
3. Berbuat sesuatu ketika belajar.Aktivitas paling bermanfaat adalah menulis, yaitu membuat catatan, menggaris bawahi hal-hal penting dalam buku, membuat ringkasan, dan sebagainya.
4. Mulai belajar segera setelah duduk menghadapi meja belajar seketika mulai mengerjakan hal-hal yang berhubungan dengan belajar. Bukalah buku, mulailah membaca, mencatat hal-hal penting, dan sebagainya. Konsentrasi akan segera terbentuk apabila betul-beyul melakukan kegiatan belajar.
5. Menyisihkan sekurang-kurangnya satu jam per minggu untuk mengulang masing-masing mata pelajaran. Tujuan penulangan adalah untuk mempelajari kembali atau mempelajari sampai tuntas bahan-bahan yang diperoleh dalam minggu itu.
6. Mencurahkan segenap perhatian pada waktu guru mengajar di kelas. Usahakan memperoleh manfaat sebanyak mungkin dari belajar di kelas, dengan terus berfikir tentang mata pelajaran yang diajarkan, mencatat hal-hal pokok, dan menghubungkan dengan urutan-urutan terdahulu.
7. Mencari penggunaan praktis dari pengetahuan yang baru diperoleh. Apabila dapat menemukan penggunaan praktis bagi pengetahuan baru diperoleh, akan meningkatkan daya ingat terdapat pelajaran tersebut dalam jangka waktu yang lama.
8. Selalu mencatat dan mempersiapkan semua tugas-tugas sekolah. Jadi mengandalkan ingatan saja. Salah satu bagian dari buku itu disediakan untuk mencatat tugas-tugas dari itu. Juga biasa untuk senantiasa mempersiapkan suatu tugas sebelum waktu pelajaran akan tiba.
9. Menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman-pengalaman terdahulu, sejauh mungkin hendaknya mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman-pengalaman terdahulu dengan mencoba menemukan contoh-contoh pengetahuan yang baru saja diperoleh.
10. Membagi-bagi kegiatan belajar. Jangan berusaha mempelajari sesuatu hal seluruhya sekaligus, dan jangan belajar dalam jangka lama dalam sekali duduk tanpa menyelingi istirahat atau melakukan selingan. Belajar yang intensif memerlukan waktu 1,5 s.d 2 jam kemudian diselingi dengan istirahat pendek. Hasilnya lebih baik dari pada yang belajar terus menerus dalam jangka waktu lama.
11. Mempelajari pelajaran-pelajaran yang penting pada saat sebelum kecepatan proses lupa dapat dikurangi dengan tidur yang dilakukan sesuai belajar mempelajari pelajaran yang penting atau serius.
Demikian beberapa kebiasaan belajar yang baik yang perlu dibentuk dan dibiasakan oleh para siswa yang ingin sukses.
SELAMAT MENCOBA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Langganan:
Postingan (Atom)
